Dirk van Dijkschool 2011

Nieuws van de IB-ers

Als u de wekelijkse nieuwsbrief van school wilt ontvangen stuur dan een mailtje met daarin de naam van uw kind en de groep naar ict@dirkvandijkschool.nl

 

De Dirk van Dijkschool maakt deel uit van de Stichting Openbaar Onderwijs Kampen (OOK)

Zilverschoon 81, 8265 HE Kampen

Tel. : 038-3316208

Email:info@dirkvandijkschool.nl

 

Dependance : Tormentil 109, 8265 DX Kampen

Tel. : 038-3325297

Algemeen

Op de Dirk van Dijkschool hechten we er veel waarde aan dat elke leerling de zorg en aandacht krijgt die het nodig heeft. Om zo de mogelijkheden en talenten van het individuele kind zo goed mogelijk tot ontwikkeling te laten komen. Het gaat het niet alleen om de cognitieve, maar ook om de sociaal emotionele en motorische ontwikkeling. Het één kan niet zonder het ander. Als een kind niet lekker in zijn vel zit presteert het ook minder.

Toetsen en observatie

De leerkrachten observeren en toetsen de leerlingen om te zien of de ontwikkeling goed verloopt. Hiervoor hebben ze verschillende middelen tot hun beschikking om dat zo zorgvuldig mogelijk te doen. In de methoden die we gebruiken, zitten toetsen om te controleren of  leerlingen de stof beheersen die aangeboden is. Twee keer per jaar maken we gebruik van de CITO toetsen om ons onderwijs en ook uw kind te toetsen en te vergelijken met de landelijke norm. Ook kunnen we hierin heel goed een vaardigheidsgroei van het individuele kind zien. Dit jaar nemen we een methode in gebruik om de sociaal emotionele ontwikkeling systematisch te volgen.

Leerlingenbespreking

Vier keer per jaar bespreken de leerkrachten de resultaten van de observaties en toetsen met één van de intern begeleiders. Er wordt dan kritisch gekeken of alle leerlingen voldoende vooruitgang laten zien op bovenstaande terreinen. (Indien nodig is er buiten de leerlingenbespreking natuurlijk ook overleg over leerlingen)

Als de groei wat achterblijft wordt er geanalyseerd wat de reden daarvan is en maken we vandaaruit een plan van aanpak. We hebben onze lessen zo ingericht dat de extra aandacht/ instructie die deze leerlingen dan nodig hebben in de klas gegeven kan worden.

Soms krijgen leerlingen extra hulp buiten de klas. Tijdens een leerlingenbespreking kan ook naar voren komen dat een leerling extra verdiepingsstof nodig heeft. We maken dan een plan van aanpak voor deze  leerlingen.  

Ontwikkelingen

Om de kwaliteit te verbeteren zijn we altijd bezig nieuwe inzichten of werkwijzen te toetsen op hun bruikbaarheid en een plek te geven in ons onderwijsprogramma. Belangrijke punten van verandering dit schooljaar zijn: